近日，一場“動真格”的考試在延邊大學進行，全州682名紀檢監(jiān)察干部齊上考場，檢測專業(yè)知識，夯實精準履職能力。

考的“嚴” 增強依規(guī)依紀依法履職意識

當日上午8時，延邊大學計算機教室內(nèi)鴉雀無聲，只有鼠標點擊聲，100名紀檢監(jiān)察干部開始第一場考試。延邊州紀委監(jiān)委班子成員也在考場中，帶頭參加考試。

“今天一共有8場考試，每場安排12名監(jiān)考人員，參考人員的座次由各縣市紀委監(jiān)委組織部部長提前兩天背對背抽簽決定，座位圖當場公布，確保參考干部橫向單位不同，縱向人員不明，防止同一單位幫答‘人情卷’現(xiàn)象?！敝菁o委監(jiān)委組織部一級主任科員李敏介紹，由系統(tǒng)隨機抽題成卷，作答完畢分數(shù)直接公布，考試一旦有插入存儲設備或切換考試系統(tǒng)窗口現(xiàn)象，系統(tǒng)即刻啟動自動交卷。

為嚴肅考場紀律，州紀委監(jiān)委制定了《延邊州紀檢監(jiān)察系統(tǒng)干部專業(yè)化能力知識考試“九不準”》，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)考場違紀，直接取消考試成績，情節(jié)嚴重的在全州通報批評。

據(jù)了解，州紀委監(jiān)委組建命題組全封閉命題2000余道，分單選、多選和判斷三種題型，內(nèi)容涵蓋黨章、紀律處分條例、監(jiān)察法、監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則、監(jiān)督執(zhí)法工作規(guī)定、政務處分法等，緊扣紀檢監(jiān)察工作實際，要求精準熟練掌握應知應會知識?！吧系街菸Ｎ?、州紀委書記，下到剛?cè)肼毜哪贻p干部，這次考試一個都不能少，成績不合格和缺考人員統(tǒng)一進行補考?！敝菁o委常委、組織部部長王姝表示。

學的“實” 聚焦執(zhí)紀執(zhí)法應知應會內(nèi)容

“不要有投機取巧心理，學習沒有捷徑，只有苦讀、苦學、真學、真悟、真懂，考試才能過關(guān)，真正掌握與高質(zhì)量紀檢監(jiān)察業(yè)務相匹配的知識，要看原文、理解原意。”州紀委常委會召開專題會議對此次考試提出具體要求。

看原文、解原意、悟原理是紀檢監(jiān)察干部明紀執(zhí)紀、學法用法的重要方法。州紀委監(jiān)委高度重視此次考試，班子成員集體審定知識考試工作方案，確定考試方式、抽簽方式、督考方式等具體事項。

在正式考試之前，州紀委監(jiān)委已經(jīng)組織兩輪模擬測試，指派專人赴各縣市監(jiān)督考試。每輪模擬測試后下發(fā)通報并編印測試成績手冊，按照縣市、職務職級、部門等曬出成績、曬出排名，進一步傳導學習壓力。

琿春市紀委監(jiān)委采取幫帶學、互助學等方式，幫扶結(jié)對打牢紀法知識基礎(chǔ)；圖們市紀委監(jiān)委采取“分析+動員”“集中+自學”“激勵+約束”的“3+”模式全方位組織開展學習；敦化市紀委監(jiān)委運用“專題考+綜合考+補考”反復考練測評；汪清縣紀委監(jiān)委采取“書本知識+研討交流+實踐運用+日?？荚u”四合一模式提高學習成效；長白山森工集團紀委探索建立“帶學”“領(lǐng)學”“研學”“精學”“督學”的“五學”模式，逐步改進學習方法……在閉卷考試的倒逼下，各縣市紀委監(jiān)委紛紛通過多種形式，多途徑、多層次、多維度學深學細學透紀檢監(jiān)察業(yè)務應知應會內(nèi)容。

用的“深” 著力提升紀檢監(jiān)察干部隊伍素質(zhì)

州紀委監(jiān)委在考試后第二天召開的干部推薦大會上，一張較之以往“不同”的推薦表吸引了投票人的注意，在人員信息一欄中列出了本次考試的成績，成為推薦干部的一項參考指標，“動真格”的考試讓大家看出了成績背后的“用人原則”。

考試結(jié)束后，州紀委監(jiān)委制作《延邊州紀檢監(jiān)察系統(tǒng)專業(yè)化能力知識考試成績匯編》，按層級設置相應及格分數(shù)線，領(lǐng)導班子成員和業(yè)務部門干部80分及以上達標，綜合部門干部60分及以上達標，據(jù)統(tǒng)計，9名州縣兩級紀委書記平均分88.44分，全州綜合部門平均分82.04，業(yè)務部門平均分81.79，均達到考試設定要求。

2020年以來，州紀委監(jiān)委緊扣習近平總書記對廣大紀檢監(jiān)察干部提出的“講政治、練內(nèi)功、提素質(zhì)、強本領(lǐng)”指示要求，結(jié)合實際制定《2020年-2025年延邊州紀檢監(jiān)察系統(tǒng)鐵軍隊伍建設五年規(guī)劃綱要》，同步下發(fā)《關(guān)于加強全州紀檢監(jiān)察干部專業(yè)化能力建設的通知》，從補齊專業(yè)知識、開展專業(yè)測試、培育專業(yè)能力等六個方面提出了具體要求，建立常態(tài)化考學機制，不斷提升紀檢監(jiān)察干部專業(yè)素質(zhì)。