近日，慶祝第四十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰活動在北京舉行。延邊大學醫(yī)學院教授、博士生導師、延邊大學附屬醫(yī)院心血管內科主任兼高血壓科主任成憲武獲“全國模范教師”稱號，進京參會領獎。回首教學生涯，成憲武的付出與奉獻不僅鑄就了無數(shù)學生的未來，更為國家的教育事業(yè)貢獻了寶貴力量。

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成憲武是扎根祖國邊疆地區(qū)的醫(yī)學教育工作者，國家級高端引進人才、吉林省A類人才，享受國務院特殊津貼，入選全國學術影響力心血管領域百強學者，現(xiàn)擔任延邊大學醫(yī)學院教授、博士生導師、延邊大學附屬醫(yī)院心血管內科主任兼高血壓科主任、吉林省科技廳“應激與心血管病重點實驗室”和“吉林省高校黃大年式教師團隊”負責人。

2018年4月，成憲武結束20年的日本學習和工作生活，毅然決然地放棄了國內外多所醫(yī)療機構和高校給出的優(yōu)厚待遇，帶著一顆要建設家鄉(xiāng)的滾燙之心回到祖國的邊陲小城—延吉市，以堅定的初心和飽滿的熱情投身于心血管疾病的醫(yī)療、科研及教學等工作中，成為生命健康的守護者、醫(yī)學科技創(chuàng)新的排頭兵，醫(yī)學學子成長成才的引路人。成憲武說：“當時，第一是對家鄉(xiāng)有非常濃厚的感情，中間其實沒回來時也是一樣，得到了家鄉(xiāng)的關懷和支持，所以一定想要回到我的家鄉(xiāng)。我在日本的時候也申請過一些專利，這些都歸他們，所以這些東西也在督促我們再回到家鄉(xiāng)，就應該為家鄉(xiāng)作更多的貢獻，做更多自己想做的事情，決定還是回到延邊?！?/p>

在日本二十年的臨床學習研究和工作中，成憲武積累了大量專業(yè)知識和經(jīng)驗，回到延邊后，成憲武認為延邊無論是從氣候上，還是人民的生活習慣上都是一個較為特殊的地區(qū)。據(jù)成憲武介紹：“首先，我們延邊地區(qū)心梗的特點，來普及對心梗的認識和治療、防治上要做一點工作。第二，在高血壓方面也是一樣，根據(jù)高血壓的特點來，我們給藥時間、給藥劑量、藥物的品種的選擇這方面我們要下點功夫。2022年，我們心內科進入了全國重點?？婆嘤媱?，今后的五年（要為）建設成更好的科室打下良好的基礎?！?/p>

成憲武始終以實現(xiàn)“邊疆地區(qū)心血管健康”為己任，立足國家衛(wèi)生領域重大需求，以臨床實際問題為出發(fā)點，著重致力于推動心血管疾病臨床技術革新和科研成果轉化。經(jīng)過幾年的潛心研究，成憲武帶領的科研團隊成果顯著，主持國家自然科學基金等國家級及省部級科研課題20余項，在國際心血管領域高水平期刊發(fā)表論文190余篇，申請獲批專利8項，獲吉林省科學技術進步獎一等獎等省部級科技獎6次。

成憲武常說“學醫(yī)要先學做人，醫(yī)生區(qū)別于其他職業(yè)的一大特點就是要具備醫(yī)德。”他把正確的政治方向和價值導向貫穿了育人育才的全過程。成憲武帶領教學團隊先后培養(yǎng)碩士、博士及博士后研究人員等200余人，培養(yǎng)了一批具有高尚醫(yī)德、精湛業(yè)務、奉獻精神的優(yōu)秀醫(yī)學人才和后備力量。成憲武說：“這次很榮幸拿到了全國教育系統(tǒng)模范教師的榮譽，我們科研的最終目的是為臨床服務，時代的發(fā)展需要我們科技的進步，所以作為一個心內科的主任包括一個心內科的醫(yī)生、臨床教授，特別參加這次表彰活動以后，感觸很深，不僅要提高我們本人科學知識的更新，來填充自己的大腦，來教育一些新一代更好更優(yōu)秀的人才培養(yǎng)。”

在醫(yī)學教育和科研工作的漫漫長路上，成憲武永葆教書育人和科研創(chuàng)新的初心，以飽滿的熱情和全部的精力為黨育人、為國育才，以科學的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度突破創(chuàng)新、攻堅克難，為努力實現(xiàn)黨的二十大提出的“教育、科技、人才一體化部署統(tǒng)籌推進三者協(xié)同發(fā)展”的戰(zhàn)略布局勇毅前行。（記者：洪小晗 孫振）

來源：延邊廣播電視臺全媒體新聞采編中心

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