近日，北山小學的同學們開展了別開生面的科學實驗課，在科學老師的精心指導下，學生親自動手來驗證在書本上學習到的理論知識，活動以小組的形式開展，各組人員分工明確，學生在學習中，通過觀察—思考—提問—動手—合作—表達，促進學生的觀察力、思考力、認知力、動手力、組織力、表達力的全面提升，學生通過學習更多的科學知識，想象力，創(chuàng)造力都進一步提高，也養(yǎng)成了愛動手，愛表達的好習慣。

課堂上學生們興致勃勃、動手動腦，參與其中。四年級十二班姚沫含同學說：“自從科學課做實驗以后，我就愛上了科學，感覺又好玩，又明白生活中的某些事物的原理，讓我有一種恍然大悟的感覺，越學越想學，很期待每節(jié)的科學課?！?/p>

北山小學十分注重孩子們動手能力培養(yǎng)，既注重文化知識的學習，又不斷提升每個孩子的自身潛能，通過形式多樣的活動不斷激發(fā)孩子們的興趣愛好，寓教于樂的形式充分激發(fā)孩子們的想象力，孩子們不但對科學知識感興趣，對學習文化知識的興趣也大大提高。