圖①： 劉從康作報告。（武漢澳新英才學(xué)校供圖）

圖②： 田小川走進(jìn)武漢光谷實驗中學(xué)。科普時報記者 季春紅 攝

圖③: 李崢嶸作報告。（武漢市常青第一學(xué)校供圖）

圖為彭緒洛和學(xué)生互動。（東方紅小學(xué)供圖）

圖為袁嵐峰作報告。（武漢第二初級中學(xué)供圖）

圖為金潤銘作報告。（武漢市紅領(lǐng)巾學(xué)校供圖）

圖為王欣和學(xué)生互動。（武漢市實驗初級中學(xué)供圖）

10月21日這一天，武漢這座城市有8所中小學(xué)校比往日更熱鬧，不時傳出掌聲、笑聲。原來，有一些滿懷熱忱的科普作家從四面八方趕來，來到孩子們身邊，傳播科學(xué)知識，播撒熱愛科學(xué)的種子。

作為科普圖書創(chuàng)作與傳播論壇的配套活動，8位科普作家走進(jìn)校園，來到孩子們的課堂上，通過開展科普講座及捐贈科普圖書和《科普時報》等形式，與學(xué)生們親密互動，鼓勵并引導(dǎo)青少年積極參與科普閱讀，助力培育科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。

善于學(xué)習(xí)

“從短期記憶變成長期記憶，需要大腦哪個部位的參與？”“人腦有多少個神經(jīng)元？”隨著專家拋出一個個問題，同學(xué)們開始踴躍地舉手，爭先恐后地互動起來。除了科普腦科學(xué)知識，專家還有針對性地告訴學(xué)生多種提高記憶力的方法，比如聯(lián)想記憶法、順口溜記憶法、故事記憶法、分塊記憶法、代碼記憶法、重復(fù)記憶法、理解記憶法、首字母記憶法等，贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲……這里是武漢市實驗初級中學(xué)，正在講課的是湖北省科普作家協(xié)會副理事長、華中師范大學(xué)副教授王欣。

同樣擅長傳播知識的還有科普作家、湖北省優(yōu)秀科普人物劉從康。這不，他走進(jìn)武漢澳新英才學(xué)校，以《節(jié)氣與物候》為題進(jìn)行了講座。“節(jié)氣為什么出現(xiàn)在中國？節(jié)氣‘科學(xué)’嗎？”看到學(xué)生們陷入思考，他便娓娓道來，為學(xué)生們講解了四時、八節(jié)和二十四氣。緊接著，他以武漢的植物為例，結(jié)合古詩詞中提到的節(jié)氣，讓學(xué)生們從一幅幅精美的植物照片和一首首流傳千古的詩詞中“看”到節(jié)氣和物候。

在武漢市常青第一學(xué)校，教育科普作家、北京日報出版社副總編輯李崢嶸通過“彩虹塵?！薄巴渡湫?yīng)”“白熊效應(yīng)”等心理學(xué)的小游戲和同學(xué)們互動，告訴他們在學(xué)習(xí)、生活中如何克服困難，保持積極向上的心態(tài)。

認(rèn)識“自己”

“老師，含有性激素的食物會不會影響長個子？”“開燈睡覺是否影響長高？”在武漢市紅領(lǐng)巾學(xué)校CBD校區(qū)，華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師金潤銘為孩子們耐心地解答問題。

金潤銘向孩子們科普了健康生長的“秘訣”。一是合理營養(yǎng)，二是按時睡覺，三是保證體育運動。報告結(jié)束后，孩子們意猶未盡，用熱烈的掌聲感謝金潤銘教授。

在“典贊·2018科普中國”十大科學(xué)傳播人物、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技傳播系副主任袁嵐峰看來，除了自己的體魄，認(rèn)識中國的科技發(fā)展也是引導(dǎo)孩子們認(rèn)識“自己”。為此，他為同學(xué)們帶來了題為《中國科技和世界大勢》的科普報告。

袁嵐峰指出，近些年，中國累計發(fā)明專利數(shù)量、每年申請和授權(quán)的發(fā)明專利數(shù)量都排在世界第一。“盡管我國的科技進(jìn)步明顯，但我們與世界先進(jìn)水平還有一定的差距。我希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后為趕超先進(jìn)作出貢獻(xiàn)?！?/p>

感受世界

探秘雅丹魔鬼城，重走玄奘取經(jīng)之路，穿越神農(nóng)架原始森林無人區(qū)，攀登哈巴雪山和玉珠峰……兒童文學(xué)作家、探險家彭緒洛走進(jìn)武漢市硚口區(qū)東方紅小學(xué)，與學(xué)生們分享了探險經(jīng)歷。彭緒洛告訴學(xué)生們，在探險中要時刻保持對自然和生命的敬畏，尚未具備足夠的知識儲備和身心素質(zhì)的未成年人，可以先在閱讀中“行萬里路”?！翱謶謥碓从谖粗．?dāng)你了解足夠多的科學(xué)知識，你就不會再害怕了，這就是閱讀的力量?！?/p>

一艘航空母艦到底有多大？以美國現(xiàn)役尼米茲級航母為例，它約有20層樓高、飛行甲板面積大約3個足球場那么大，2200多個水密艙，相當(dāng)于在它的“身體”里藏著大大小小的房間。如果讓一個剛出生的嬰兒，在里面挨個住上一遍，等出來時就該上小學(xué)了……在武漢光谷實驗中學(xué)，中國造船工程學(xué)會首席專家田小川，用形象生動的語言，講述我國船舶制造技術(shù)不斷發(fā)展壯大的歷程。她鼓勵學(xué)生們從小立志，長大后報效祖國。

臺上老師講得生動，臺下400多名學(xué)生聽得認(rèn)真?？粗曨l里航母駛向蔚藍(lán)的大海，戰(zhàn)機從甲板上呼嘯起飛的畫面，一位小同學(xué)眼睛里閃動著淚花……

深秋的武漢，大街小巷的欒樹枝頭上掛滿火紅的小燈籠果。欒樹的花語是“奇妙震撼，絢爛一生”，恰如走進(jìn)校園的專家學(xué)者的心愿——雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但每一位科普作家無不是胸懷科普從業(yè)者的使命，滿心歡喜地向孩子們展現(xiàn)更大的世界，嘗試打開孩子們的視野，吸引孩子們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。希望科學(xué)知識可以帶給孩子們奇妙震撼，更希望他們可以擁有絢爛的一生。