文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。州委統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要正確認(rèn)識(shí)和把握中華文化和各民族文化的關(guān)系，著力構(gòu)筑延邊各族群眾人心歸聚、精神相依的共有精神家園。

中華文化是各民族文化的集大成。展開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，從趙武靈王胡服騎射到北魏孝文帝漢化改革，從“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”到“萬(wàn)里羌人盡漢歌”，從邊疆民族習(xí)用“上衣下裳”、“雅歌儒服”到中原盛行“上衣下褲”、胡衣胡帽，以及今天到處可見(jiàn)的舞獅、胡琴、旗袍等，都充分展現(xiàn)了各民族文化的交融匯聚。歷史和現(xiàn)實(shí)昭示，我國(guó)56個(gè)民族共同創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文化，中華文化積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。

各民族文化是中華文化的重要組成部分。以我國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織非遺名錄項(xiàng)目為例，我國(guó)是世界上擁有非遺數(shù)量最多的國(guó)家，共有40個(gè)項(xiàng)目入選，其中少數(shù)民族非遺就有蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌、侗族大歌、朝鮮族農(nóng)樂(lè)舞等17種，這些豐富多彩的民族文化在中華大地共同存在，是中華文明創(chuàng)新發(fā)展的寶貴資源和突出優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)，在歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)各民族創(chuàng)造了各具特色、絢麗多彩的民族文化，每個(gè)民族不論大小、歷史長(zhǎng)短，都對(duì)中華文化的形成和發(fā)展作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)，每個(gè)民族的文化都是中華民族的共有精神財(cái)富。

正確把握好中華文化和各民族文化的關(guān)系，關(guān)鍵是要深刻認(rèn)識(shí)到各民族優(yōu)秀文化都是中華文化的組成部分，中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。把漢族文化等同于中華文化，把本民族文化自外于中華文化，都是錯(cuò)誤的。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為指引，深刻理解把握中華文明的突出特性，堅(jiān)定文化自信，秉持開(kāi)放包容，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在新的歷史起點(diǎn)上不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的精神和文化基礎(chǔ)。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。我們要堅(jiān)持教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障相統(tǒng)一，推動(dòng)形成適應(yīng)新時(shí)代要求的思想觀念、精神面貌、文明風(fēng)尚、行為規(guī)范。要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入全州中長(zhǎng)期教育規(guī)劃，貫穿基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，形成明大德、守公德、嚴(yán)私德的良好社會(huì)風(fēng)尚。要扎實(shí)推進(jìn)文明城市、文明村鎮(zhèn)等創(chuàng)建工程，大力選樹(shù)“道德模范”、“延邊好人·最美民族團(tuán)結(jié)之星”等先進(jìn)典型，營(yíng)造全社會(huì)崇德向善、見(jiàn)賢思齊的濃厚氛圍。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富。我們要精心梳理延邊兒女在各個(gè)歷史時(shí)期前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗的感人故事，用好用活愛(ài)國(guó)主義教育資源，充分激發(fā)各族群眾愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)延邊、愛(ài)家鄉(xiāng)的巨大熱情。要深挖延邊革命先烈的閃光點(diǎn)、重大事件的價(jià)值點(diǎn)、抗聯(lián)精神的核心點(diǎn)，強(qiáng)化黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，深入研究中國(guó)共產(chǎn)黨百年史、東北抗聯(lián)史、北方民族史中蘊(yùn)含的“四個(gè)共同”歷史觀和“四個(gè)與共”共同體理念，推動(dòng)形成具有延邊特色的鑄牢中華民族共同體意識(shí)的史料體系、話語(yǔ)體系和實(shí)踐體系，引導(dǎo)各族群眾堅(jiān)定“五個(gè)認(rèn)同”、牢固樹(shù)立“四個(gè)與共”的共同體理念。

構(gòu)筑各民族共有的精神家園，必須在增強(qiáng)中華文化認(rèn)同基礎(chǔ)上去做，不能主次不分，更不能本末倒置。要深入實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)工程，以春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)開(kāi)展系列文化活動(dòng)，在中小學(xué)廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、中華文明禮儀、中華傳統(tǒng)技藝教育，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國(guó)民教育始終、融入學(xué)校教育全過(guò)程。要扎實(shí)推進(jìn)中華民族視覺(jué)形象工程，加快建設(shè)一批體現(xiàn)中華民族共同體理念的游園廣場(chǎng)、文化長(zhǎng)廊、特色街路、街景小品，讓中華文化通過(guò)實(shí)物實(shí)景得到充分展現(xiàn)、直抵人心。要著力做好以朝鮮族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主的非遺保護(hù)傳承工程，堅(jiān)持從中華文化的血脈中汲取營(yíng)養(yǎng)，在增強(qiáng)對(duì)中華文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上保護(hù)傳承，整合建構(gòu)具有延邊特色優(yōu)勢(shì)的非遺產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)朝鮮族非遺保護(hù)在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的融合中更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。